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Lakoff e Johnson, (1980) Metaphors We Live.
(2014) A lezione con i task: una ricerca qualitativa etnografica in due corsi ditaliano per stanieri a Barcellona.
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E se Geppetto fosse cattivo?
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1, disponibile online: Santipolo.Anche se il ruolo enfatico della dislocazione e quello attenuativo dellimperfetto possono essere dati per scontati quando si insegna in un contesto di L1 neolatina, non per questo non ci si soffermerà su questa struttura a lezione, che può essere unottima risorsa per linsegnamento dei.Tutti gli alunni attaccheranno poi i post-it in due parti diverse della lavagna, si procederà a una rapida lettura e si comincerà un talk-show in cui si discute in plenum sul perché delle proprie scelte.Un quesito di questo genere è particolarmente pregnante per noi insegnanti che lavoriamo allestero, in un contesto in cui litaliano è presente solamente in classe, spesso sotto forma di input non autentico.(2010 Ensenyar llengua, Barcelona, Graó.(corso ditaliano per stranieri).Non hanno mai visto non dico uno slum, ma neanche un quartiere povero.La grande bellezza, Paolo Sorrentino, 2013.Viii Arte Scienza Storia, Roma: Istituto della Enciclopedia Italiana,.


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